jueves, 5 de abril de 2018

CRONOGRAMA DE HISTORIA DEL DERECHO USAL CURSO FRANCO ARGENTINO




CRONOGRAMA DE

HISTORIA DEL DERECHO (CARRERA FRANCO-ARGENTINA DE ABOGACÍA-USAL)


1er año
Profesor Titular: Dr. Sandro Olaza Pallero




5/4     Presentación del curso y de la materia.

12      MISIÓN FRANCESA (NO HAY CLASE)

19      MISIÓN FRANCESA (NO HAY CLASE)

26    La Historia del Derecho. ¿Para qué sirve? Historicidad del Derecho. Explicación del TIIC. ¿Cómo trabaja un historiador del Derecho? Investigación. Fuentes. Heurística.

3/5   Período hispanorromano. El sistema romano. El pensamiento jurídico greco-romano. La romanización de España. Notas del derecho romano. Derecho romano hispano.

10    Período visigótico. Marco histórico general. Caracteres generales del Derecho. Textos legales visigóticos. Elementos formativos del Derecho visigótico.

17     Período altomedieval. Marco histórico general. El Derecho musulmán en España. La reconquista española. La repoblación, los fueros y las cartas pueblas.

24     Período bajomedieval. Iglesia y reforma, siglos XI y XII. La doctrina escolástica. El Derecho canónico. Escuela de Bolonia. Glosadores. Comentaristas. Obra legislativa de Alfonso X el Sabio. Las Partidas. Ordenamiento de Alcalá de Henares.

31     Período moderno. Segunda escolástica. El descubrimiento de América. Señorío de los Reyes Católicos. La Recopilación de 1680. Derechos indígenas. La organización jurisdiccional de las Indias Occidentales. El Río de la Plata durante los siglos XVI y XVII.

7/6    Período contemporáneo. Ideas jurídicas. El despotismo ilustrado y su influencia. Fundamento jurídico-político de la Revolución de Mayo. Problema de la forma de gobierno: federalismo y unitarismo. Preexistencia de las provincias o del Estado nacional. 

14    Constitucionalismo. La Declaración de Independencia norteamericana. Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Provincias Unidas del Río de la Plata: Rechazo de la Constitución de 1826. La época de Rosas. La Asociación de Mayo. La Constitución de 1853. Las reformas de 1860 y 1866.

21   Codificación. Codificación iberoamericana. Argentina. Los Códigos Civiles francés y argentino. Codificación penal. Positivismos. Positivismo económico, normativo, sociológico y biológico.

28/6   Parcial. Entrega del TIIC.

Final: Fecha a designar.

* Temas del TIIC a elección del alumno:

1) Constitución de 1853: Visiones de Alberdi, Sarmiento y Gorostiaga.
2) La Generación de 1837.
3) Formación del Estado federal argentino.
4) Los afroargentinos en tiempos de la Confederación Argentina.
5) Rosas y su política con los indígenas.
6) El unitarismo.

PROGRAMA DE HISTORIA DEL DERECHO-USAL CURSO FRANCO ARGENTINO





CARRERA FRANCO-ARGENTINA DE ABOGACÍA

PROGRAMA DE

HISTORIA DEL DERECHO
1er año
Profesor Titular: Dr. Sandro Olaza Pallero



I. UNIDAD INTRODUCTORIA

A. La Historia del Derecho. ¿Para qué sirve? Historicidad del Derecho.
B. ¿Cómo trabaja un historiador del Derecho? Investigación. Fuentes. Heurística. Reconstrucción. Exposición.
C. Necesidad de la Historia del Derecho en los planes de estudio. Historia de la historiografía jurídica. La historia jurídica argentina.

II. PERÍODO HISPANORROMANO

A. El sistema romano. El pensamiento jurídico greco-romano. La romanización de España.
B. Notas del derecho romano. Derecho romano hispano. Derecho natural clásico.
C. El Imperio y el Derecho en una época de crisis y decadencia. La nueva fuerza de la costumbre.

III. PERÍODO VISIGÓTICO

A. Marco histórico general. Caracteres generales del Derecho. Textos legales visigóticos.
B.  Elementos formativos del Derecho visigótico. Los visigodos como conservadores del legado romano.

IV. PERÍODO ALTOMEDIEVAL

A. Marco histórico general. Dispersión normativa. El Derecho musulmán en España.
B.  La reconquista española. Fuentes del Derecho castellano. 
C. La repoblación, los fueros y las cartas pueblas.

V. PERÍODO BAJOMEDIEVAL

A. Iglesia y reforma, siglos XI y XII. La doctrina escolástica. El Derecho canónico.
B.  Escuela de Bolonia. Glosadores. Comentaristas. Difusión de los estudios jurídicos.
C. Baja Edad Media castellana. Obra legislativa de Alfonso X el Sabio. Las Partidas. Ordenamiento de Alcalá de Henares.

VI. PERÍODO MODERNO

A. Segunda escolástica. El descubrimiento de América. Donación pontificia. Señorío de los Reyes Católicos. El desarrollo de la conquista.
B.  El Derecho Indiano. La Recopilación de 1680. Derechos indígenas.
C. La organización jurisdiccional de las Indias Occidentales. Los fueros especiales. Otros fueros.
D. El Río de la Plata durante los siglos XVI y XVII. El sentido colonizador y la organización política. La conquista espiritual.


VII. PERÍODO CONTEMPORÁNEO

A. Ideas jurídicas. El despotismo ilustrado y su influencia. Los juristas del siglo XVIII.
B. Estado argentino. Fundamento jurídico-político de la Revolución de Mayo. Problema de la forma de gobierno: federalismo y unitarismo.
C. Preexistencia de las provincias o del Estado nacional. Crisis del federalismo.
D. La enseñanza elemental. Fundación de la Universidad de Buenos Aires. La enseñanza del Derecho.  

VIII. CONSTITUCIONALISMO

A. Las Declaraciones de Derechos. La Declaración de Independencia norteamericana. Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 
B. El Congreso de las Provincias Unidas del Río de la Plata de 1824 a 1827. La Ley Fundamental. Rechazo de la Constitución.
C. La época de Rosas. La Asociación de Mayo.
D. La Constitución de 1853. El conflicto entre la Confederación y Buenos Aires. Las reformas de 1860 y 1866.

IX. CODIFICACIÓN

A. Escuela de la Exégesis. Federico Carlos von Savigny. Ciencia de las Pandectas o jurisprudencia de conceptos. Naturalismo jurídico.
B. Codificación iberoamericana. Argentina. Los Códigos Civiles francés y argentino. Descodificación.
C. Código de Comercio.
D. Codificación procesal. Antecedentes. Procedimiento civil. Procedimiento penal.
E. Codificación penal. Antecedentes. Proyecto de Carlos Tejedor. Primer Código Penal. Segundo Código Penal.

X.  POSITIVISMOS

A. Comte. Orígenes y características del positivismo.
B. Escuela de la exégesis tardía.
C. Positivismo económico, normativo, sociológico y biológico.
D. Positivistas argentinos.


BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL:

-Levaggi, Abelardo, Manual de Historia del Derecho Argentino, Buenos Aires, Lexis Nexis-Depalma, 2001- 2005, 3 tomos.
-Lorente, Marta y Vallejo, Jesús (Coordinadores), Manual de Historia del Derecho, Valencia, Tirant lo Blanch, 2012.
-Rabinovich-Berkman, Ricardo, Un viaje por la Historia del Derecho, Buenos Aires, Quorum, 2002.
-Rabinovich-Berkman, Ricardo, Historia del Derecho. Un desafío apasionante, Buenos Aires, La Ley, 2014.
-Tau Anzoátegui, Víctor y Martiré, Eduardo, Manual de Historia de las Instituciones Argentinas, Buenos Aires, Emilio J. Perrot, 2005.
-Zorraquín Becú, Ricardo, Historia del Derecho Argentino, Buenos Aires, Perrot, 1988, 2 tomos.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:


-Levaggi, Abelardo, Judicatura y Política. La justicia federal en las provincias argentinas (1863-1883), Buenos Aires, Ciudad Argentina, 1997.
-Levaggi, Abelardo, Las cárceles argentinas de antaño (Siglos XVIII y XIX): Teoría y realidad, Buenos Aires, Ad-Hoc, 2002.
-Levaggi, Abelardo, Dalmacio Vélez Sarsfield, jurisconsulto, Córdoba, Universidad Nacional de Córdoba, 2005.
-Levaggi, Abelardo, Confederación y federación en la génesis del Estado argentino, Buenos Aires, Universidad Nacional de Buenos Aires, 2007.
-Levaggi, Abelardo, La enfiteusis en la Argentina (siglos XVII-XX). Estudio histórico-jurídico, Buenos Aires, Universidad del Salvador, 2012.
-Levaggi, Abelardo, Paz en la frontera. Historia de las relaciones diplomáticas con las comunidades indígenas en la Argentina (siglos XVI-XIX), Buenos Aires, Universidad del Salvador, 2014.









martes, 3 de abril de 2018

PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO LATINOAMERICANO CRONOGRAMA 2018







3/4  Presentación del curso. Objetivos

6  Explicación del TIIC (Trabajo de Iniciación a la Investigación Científica). "Una excursión a los indios ranqueles " de Lucio V. Mansilla.

10   Una mirada histórica a la idea de "justicia" (Primera parte)

13   Una mirada histórica a la idea de “justicia” (Segunda parte)

17    Los principios generales del derecho (introducción)

20    Los principios generales del derecho (continuación)

24    Las “ramas” jurídicas

27    La norma jurídica

4/5   Derecho romano –contexto general Primera parte

8      Derecho romano –contexto general Segunda parte

11    Código Civil y Comercial

15    Entrega del TIIC. PRIMER PARCIAL

18    ENTREGA DE NOTAS. PARCIAL A LOS AUSENTES QUE JUSTIFIQUEN CON EL CERTIFICADO PERTINENTE

22     La Familia en el Derecho Romano

29     Explicación del TIIC (Trabajo de Iniciación a la Investigación Científica) “Manifiesto Comunista” de Carlos Marx.

1/6     La persona en el Derecho Romano

5        Obligaciones en el Derecho Romano

8        Las cosas en el Derecho Romano

12      Código Civil y Comercial

15      Código Civil y Comercial

19      Derecho Latinoamericano. Génesis.

22      Derechos Autóctonos

26      Derecho Latinoamericano. Integración Jurídica.

29      Derecho Latinoamericano. Integración Jurídica.

3/7     ENTREGA DEL TIIC. SEGUNDO PARCIAL

6        ENTREGA DE NOTAS. PARCIAL A LOS AUSENTES QUE JUSTIFIQUEN CON EL CERTIFICADO PERTINENTE

10       RECUPERATORIO

13       ENTREGA DE NOTAS DEL RECUPERATORIO. FIRMA DE NOTAS

FINAL: FECHA A CONFIRMAR (CIUDAD UNIVERSITARIA).

Bibliografía básica:

RABINOVICH-BERKMAN, Ricardo D., Principios Generales del Derecho Latinoamericano, Buenos Aires, Astrea, 2006.

martes, 22 de agosto de 2017

EL CRUCE DE LOS ANDES, ENTRE MITOLOGÍA Y EPOPEYA




Lugar: auditorio Tsugimaru Tanoue de la sede de Avda. Corrientes 1834 (Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires).
Actividad no arancelada.
Informes e inscripción: inscripcioncultura@traductores.org.ar.

Las actividades de la Comisión de Cultura están abiertas a todo el público en general.

viernes, 28 de abril de 2017

PAUTAS PARA HACER UNA MONOGRAFÍA




     
                                                                                                               Por Sandro Olaza Pallero




    INTRODUCCIÓN


Muchas veces se da la situación en la que un docente solicita a sus alumnos la redacción de una monografía, dando por sentado que ellos ya saben cómo hacer el trabajo. Pero muchas veces, en los niveles de estudios secundarios, terciarios y universitarios, no se facilitan los elementos fundamentales para la tarea. Los estudios históricos jurídicos tampoco escapan a esta realidad. Es por ello que, con el fin de brindar una orientación, a continuación se brindan nociones básicas para que el alumno pueda hacer una monografía.



    1. MONOGRAFÍA


Una monografía es el tratamiento de un  sólo tema y como  tal se opone a una “historia de”, a un manual, a una enciclopedia. Umberto Eco señala este principio fundamental:cuanto más se restringe el campo mejor se trabaja y se va más seguro. En el ámbito de los estudios históricos jurídicos puede ser sobre: instituciones, ideas jurídicas, etc.



    2. ELECCIÓN DEL TEMA


 Este es el primer paso y es una cuestión muy importante porque de ella depende en gran medida el éxito del trabajo a realizar. Si la monografía no es solicitada específicamente por el profesor, entonces es el alumno quien debe elegir el tema. 
En tal caso, ¿cómo proceder? Se sugiere averiguar qué temas se han investigado recientemente sobre el campo asignado. Para ello se puede recurrir a catálogos de revistas especializadas, recursos informáticos, etc. Para la elección del tema hay que tener en cuenta varios factores: el interés personal y general sobre el mismo, la utilidad del trabajo a realizar y las fuentes de información que estén al alcance. No es aconsejable embarcarse en una investigación para la cual no se dispone de fuentes o para la que no se halla bibliografía suficiente.



3. ¿CÓMO LIMITAR EL TEMA?


Tan importante como la elección del tema es su limitación. Si no se ajusta bien el tema no se sabrá hacia dónde se dirige ni tampoco la finalización. De mayor a menor se trata de:

Tema general
            Sub-tema
                        Monografia

Ejemplo: Tema general: La inquisición en España y América
                        Sub-tema: El virreinato del Río de la Plata
                                               Monografía: La inquisición en el virreinato del Río de la Plata.

Ejemplo: Tema general: Las relaciones diplomáticas con las comunidades indígenas (siglos XVI-XIX)
                        Sub-tema: Época de Rosas
                                   Monografia: Las relaciones diplomáticas con las comunidades indígenas en la época de Rosas

Ejemplo: Tema general: La pena de muerte (siglos XVIII-XIX)
                        Sub-tema: Época patria
                                               Monografia: La pena de muerte en la época patria




4. HACER UN BOSQUEJO TENTATIVO


El bosquejo tentativo sería una especie de proyecto que da el marco general del trabajo a realizar. En ese bosquejo se tiene que poner divisiones mayores del tema y divisiones menores.



5. RECOPILAR INFORMACIÓN


En esta etapa hay que reunir información sobre el tema a tratar. Se recurrirá a:
a) Archivos de bibliotecas; b) Bibliografías sobre el tema elegido (catálogos, etc.); c) Examinar revistas que traten el tema (hemerotecas, etc.); d) Artículos en diccionarios y enciclopedias; e) Consulta a profesores o especialistas en la materia; f) Recursos informáticos.



6. PREPARAR FICHAS O APUNTES


Este paso consiste en leer las fuentes disponibles, haciéndolo con criterio, es decir, siguiendo ciertas pautas básicas:
a) Extractando el contenido que deseamos utilizar; b) Resumiendo el contenido en las propias palabras; c) Escribiendo críticas breves para tener en cuenta a la hora de redactar la monografía.



7. ORGANIZAR LOS DATOS RECOGIDOS

Ahora corresponde organizar los contenidos extraídos. Para ello hay que revisar y ampliar el bosquejo tentativo y colocar claves de las citas que se quiere hacer en cada una de las subdivisiones del bosquejo.



8. ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA


Toda monografía tiene una estructura que consiste en:
a) Portada: donde va el título, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha; b) Introducción: donde se indica el tema, el propósito, circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con aspectos introductorios de la temática; c) Índice: títulos y subtítulos con las páginas donde comienzan, d) Cuerpo: donde se desarrolla el tema; e) Conclusión: la página o las páginas donde se remata el trabajo y donde se resume la investigación; e) Fuentes documentales éditas o inéditas; f) Bibliografía; g) Apéndice documental (si es necesario).


9. NORMAS SOBRE PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA


9. 1. Citas en el texto
Si son breves, se incluyen entrecomilladas; si pasan de las tres líneas, se las separa del cuerpo del texto y se las destaca mediante una sangría de cinco espacios, sin poner comillas.

9. 2. Aparato erudito

9. 3. Citas bibliográficas
a. De libros
Autor (en Mayúscula); título (en bastardilla); edición, desde la segunda en adelante; tomo o volumen si la obra comprende más de uno; lugar, editor y año de edición; número de página o de las páginas extremas.
Ejemplo:
RICARDO LEVENE, Investigaciones acerca de la historia económica del Virreinato del Plata, 2° edición, 1.2, Buenos Aires, El Ateneo, 1952, pp.114-116.
b. De artículos
Autor (Mayúscula); título del artículo (entrecomillado); título de la revista o diario (enbastardilla); número del volumen, año y otras subdivisiones si las hubiese; lugar, editor y año efectivo de edición, número de página (s).

Ejemplo:

JULIO CÉSAR GONZÁLEZ, “La misión Guido-Luzuriaga a Guayaquil (1820)”, Boletín del Instituto de Historia Argentina “Doctor Emilio Ravignani”, 2° serie, t. 13, año 13, n° 22-23, 1970, Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, 1971, p. 10.
c. Cita segunda sucesivas de una misma obra
Después de la primera cita, solo se pone el apellido del autor, seguido de op.cit. y del número de página. Si la obra tiene más de un volumen, se consigna también el número de éste.
Ejemplo:
CARBIA, op.cit., p. 120
LEVENE, op.cit., t. 23, p. 120.
Si se cita más de una obra del mismo autor, se conservan las primeras palabras del título para individualizarla.
LEVENE, Investigaciones, cit., t. 1, p. 24.
LEVENE, Historia del Derecho cit, t. 1, p.99.
Si hay dos autores del mismo apellido se conserva el nombre de pila.
RICARDO LEVENE, op.cit, p. 29.
En el caso de los artículos, se procede de la misma manera.
GONZÁLEZ, op.cit., p. 11.
Si hay citadas otras obras del mismo autor, se agrega parcialmente el título.
GONZÁLEZ, "La misión Guido" cit., p. 11.

9. 4. Citas de documentos
a. Inéditos
Tipo, autor y destinatario —si corresponde—, lugar y fecha; repositorio y signatura topográfica.
Francisco de Paula Sanz al virrey Loreto, Buenos Aires, 23-VIII-1788, Archivo General dela Nación IX-45-6-6.
b. Editados
Tipo, autor y destinatario —si corresponde—, lugar y fecha; autor (en Mayúscula); título(en bastardilla); edición, de la 2° en adelante; tomo o volumen si es más de uno; lugar, editor y año de edición; número de página.
Ejemplo:
El deán Funes a Daniel Florencio O'Leary, Buenos Aires, 16-X-1824, en BIBLIOTECA NACIONAL, Archivo del doctor Gregorio Funes, t. 3, Buenos Aires, 1949, pp. 304-305.
c. Cita segunda sucesivas de un mismo documento
Se ponen los apellidos del autor y del destinatario y se conserva íntegra la fecha; en caso de ser un documento editado se agrega la página.
Sanz a Loreto, 23-VIII-1788 cit.
Funes a O'Leary, 16-X-1824 cit., p.304.


9. 5. Citas de material de Internet


El material citado de Internet se puede citar de esta manera:

Olaza Pallero, Sandro, “Pautas hacer una monografía” [citada 30 de marzo de 2010]
Disponible en Internet en:


9.6. Cita de una película

Mundo grúa [película]. Producción ejecutiva, dirección y guión de Pablo Trapero. Productora asociada Lita Stantic. Buenos Aires: Lita Stantic-Pablo Trapero-Cinematográfica Argentina, 1999. 5 carretes (90 min.), son., byn, 35 mm.


Op. cit. quiere decir “obra citada”, en abreviatura latina. En el caso que se trabajen dos (o más) obras del mismo autor, luego de la primer cita (donde se consignan todos los datos bibliográficos) puede citarse de manera abreviada: Levaggi, Paz en la frontera…, p. 9.
Nunca debe usarse op. cit. para un autor del que vamos citar más de una obra en la monografía, porque el lector no sabrá de cuál de las obras se trata.


Ibíd. Otro modo de evitar la abundancia de datos es la utilización de la expresión Ibídem(abreviada generalmente por Ibíd o Ibid.). Se utiliza esta expresión cuando uno va a citar otro párrafo de la misma obra en una nota inmediatamente posterior. Entonces, quiere decir que se está trabajando la misma obra de la última cita, pero en una página distinta (si es en la misma página que la cita anterior, sólo puede ponerse Ibíd., y en tal caso se entiende que es otro párrafo de la misma página citada previamente).


Negritas o cursivas originales. Si la cita que uno hace textualmente tiene negritas, subrayado o cursivas, debe consignarse, luego de la indicación de página, “negritas originales”, “cursivas originales”, o “énfasis original”. También existe la posibilidad de que uno (como autor de la monografía) quiera dar énfasis a ciertas palabras de la cita. En tal caso, debe consignarse “énfasis nuestro”, “cursivas añadidas”, o palabras similares.



10. ESCRIBIR LA MONOGRAFÍA


Con los datos recogidos y el bosquejo más o menos completo con sus divisiones y sub-divisiones, ahora hay que redactar el trabajo. Algunos aspectos prácticos que hacen a la redacción son los siguientes: a) Utilizar los términos exactos. Si hay dudas, consultar al diccionario; b) Escribir en tercera persona es aconsejable, sobre todo cuando se escribe una tesis. Por ej.: En lugar de decir: “como resultado de la investigación que he realizado...” debiera decirse: “como resultado de la investigación que el autor ha realizado...”; c) Gramática y puntuación. Procurar que las oraciones sean completas, con sujeto y predicado y no frases aisladas. Procurar oraciones cortas. Evitar repeticiones innecesarias. Coordinar bien los tiempos verbales. Por ejemplo si estamos usando el pasado, no cambiar a tiempo presente en el mismo párrafo y viceversa. En cuanto a puntuación, colocar donde corresponde los puntos que dividen las oraciones. Si se cambia de párrafo se coloca punto y aparte. Las comas (,) se utilizan para separar una serie de cosas: ej. “El problema de esos gobiernos radicaba en: conflictos, liderazgo y administración.” La conjunción se coloca antes del último término de la lista; d) Evitar en la medida de lo posible la adjetivación. En monografías o tesis, el autor tiene que procurar ser objetivo y no tendencioso. Por lo tanto, debe evitar el uso indiscriminado de adjetivos; e) Evitar el lenguaje ampuloso y afectado. Con esto se hace referencia a aquella tendencia de algunos escritores que abusan del pleonasmo y lenguaje muy rebuscado que lo torna ininteligible.



Bibliografía:


Botta, Mirta, Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y redacción, Buenos Aires, Biblos, 2002.
Eco, Humberto, Como se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, Barcelona, Gedisa, 1999.